EDUCATIA TIMPURIE. Sinteze conceptuale si directii de actiune

Name: EDUCATIA TIMPURIE. Sinteze conceptuale si directii de actiune
Brand: Ion Albulescu
SKU: 5948495011727

88,00 RON / buc (TVA inclus)

Descriere

Acest volum fundamental explorează educația timpurie ca etapă esențială în dezvoltarea copilului, oferind o abordare echilibrată între fundamente teoretice și aplicații practice. Reunind contribuții ale unor specialiști în științele educației, lucrarea abordează teme precum drepturile copilului, jocul ca strategie de învățare, proiectarea didactică, medii educaționale, dezvoltarea socioemoțională, parteneriatul familie–grădiniță și incluziunea educațională. Autorii propun soluții și exemple de bune practici pentru stimularea creativității, gândirii critice și cooperării, dar și pentru construirea unui mediu educațional echitabil și incluziv.

Conceput ca un instrument valoros pentru cadrele didactice, studenți, masteranzi și doctoranzi interesați de domeniul educației timpurii, volumul se remarcă prin coerență, aplicabilitate și actualitate, devenind o resursă indispensabilă pentru formarea inițială și dezvoltarea profesională continuă.

Un reper esențial pentru cei care doresc să înțeleagă și să contribuie la consolidarea unei educații timpurii de calitate.

Caracteristici:

Coordonatori: Prof. univ. dr. Sorin Cristea, Prof. univ. dr. Ion Albulescu, Prof. univ. dr. Horațiu Catalano

Mărimi: 16,5 x 23,5

Pagini: 892

Vârstă: 18 ani +

Copertă: Necartonată

Detalii

SKU

5948495011727

Categorii

Cadre didactice

Brand

Ion Albulescu

Autor

Prof. univ. dr. Horațiu Catalano, Prof. univ. dr. Ion Albulescu, Prof. univ. dr. Sorin Cristea

Tip copertă

Necartonata

Mărimi

16,5 x 23,5

Pagini

892

Descriere comerciala

Acest volum fundamental exploreaza educatia timpurie ca etapa esentiala in dezvoltarea copilului, oferind o abordare echilibrata intre fundamente teoretice si aplicatii practice. Reunind contributii ale unor specialisti in stiintele educatiei, lucrarea abordeaza teme precum drepturile copilului, jocul ca strategie de invatare, proiectarea didactica, medii educationale, dezvoltarea socioemotionala, parteneriatul familie–gradinita si incluziunea educationala. Autorii propun solutii si exemple de bune practici pentru stimularea creativitatii, gândirii critice si cooperarii, dar si pentru construirea unui mediu educational echitabil si incluziv.